| >>>国际中学生地理奥林匹克竞赛 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2000年 韩国 这项竞赛的核心内容在于测验。我们为题目的规范化发展做出了许多努力。根据竞赛章程,这次测验的难度设置在中学课程的范围内。虽然在内容上有些不同,汉城举办的地理竞赛沿袭了以往两届的形式:笔试、户外实察任务、小测验。竞赛委员会进行命题、批改以及打分。 竞赛题目的提出需要考虑各参赛队的情况。最复杂和具有挑战性的任务是提出的问题必须对每个参赛国家公平,但这些参赛国家进行不同的地理课程。竞赛委员会选择了两本初级水平的地理书以及韩国的地理情况作为这次竞赛的参考资料并且将这些决定通知了各参赛国家。另一个问题是大会议题究竟应该以怎样的程度反映在问题当中。第一届和第二届竞赛非常强调题目涉及大会议题。三名负责命题的委员讨论问题的大致长度以及决定在何种程度上考察参赛选手的大致地理知识情况。这些决定是在考虑了参赛国家的数量不断增多的情况后做出的。竞赛委员会同时决定将英语和法语作为竞赛的官方语言,这和国际地理联合会是一致的。而且与竞赛相关的所有资料均采用这两种语言。然而,为了最大程度的减少语言障碍并且评估参赛者的地理技术应用能力,问题设置中将包括许多地图和照片。 在考试中可以使用字典。领队被允许进入考场,统一在考试时间中的一段位于教室的后面。在进行户外实察的时候每名领队被分配到另一个国家的团队中并且在一天中陪同那个国家的学生。所以领队或观察员在测验的过程中将与自己国家的学生分离。 竞赛委员会委员、部分领队以及地理教育委员会的一些美国和澳大利亚的地理学家参与了评分过程。每一份答题卡将会由三个人来进行打分,最后的成绩取自三个人打分的平均分。为了确保公平,领队不可以为自己国家学生的答卷进行评分。 地理、自然、人文和科技领域所占的比率分别是37%、58%和4%。绝大多数的问题均提供地图、图片和图表,便于参赛者理解每一个问题。 笔试涉及到的地理学范围很广。它包括8个领域的18个问题:领域分别是西伯利亚铁路的延伸范围、人口金字塔、制造业员工人数的改变、核电厂的区位、城市气候、世界意象、蘑菇岩的成因以及气候图。自然地理和人文地理的比率为37比63。笔试在8月15日10点到12点进行。笔试成绩占总成绩的50%。 户外实察的问题共分为两部分:Kwanghuwamun和Samsung-dong部分涉及人文地理,而Amsa-dong部分涉及自然地理。所有的地点均在汉城市内。Kwanghuwamun是汉城的一个旧商业中心,附近有许多旧街道。而Amsa-dong则是一个新兴发达的城市亚中心。相比之下,Amsa-dong是汉江的一个天然堤坝和史前部落的聚集地。 8月16日一天都将用于户外实察任务。每一支队伍都将由3名来自同一国家的队员以及一名来自其他国家的领队组成,而且一名韩国学生将会告诉他们到达户外实察地点的路线,但这名韩国学生只能回答与地理知识无关的问题。在每一个地点都会有大学教授引导各参赛队沿计划中的路线考察。天气预报预告实察当天的下午有雨,但那一天只是阴天。两辆大型公共汽车被租用,用以接送参赛队。 户外实察总共有11道问题:7道涉及Kwanghwamun和Samsung-dong,4道涉及Amsa-dong,这样自然地理与人文地理的比率为40比60。户外实察任务占总成绩的30%。 现场问答是测验的第三个环节。现场问答包括40道问题,占总成绩的20%。自然、人文以及技术方面分别占37%、45%和18%。现场问答在测验的三种形式中是涉及面最广的一项。绝大多数问题包括地图、图表和数据。学生们需要选择合适的答案或书写合适的单词或短语。答题时间为每题90秒。 使用地图或图表是因为它们可以体现地理学的基本技术。富有经验的汉城大学教授Young-in Moon负责用英语朗读或解释文字的内容,图表和数据由放映机放映在屏幕上。 竞赛结果和奖励 这次竞赛的结果在表1中显示。竞赛的平均成绩为65.3%,这与在海牙举行的竞赛的平均成绩65.1%相似,这说明这次竞赛的难度与前两届竞赛相似。户外实察任务相对于竞赛中的其他两项测验要容易一些。各队的名次以及相应的总分关系在数据1中呈一条光滑的曲线。 笔试的平均成绩为62.7%。第6、8题的得分较高,第7、11、18题的得分较低。第11、15、16、18题的得分分布不均匀。 户外实察的平均成绩为70.9%。学生在涉及到Kwangwamun和Samsung-dong部分的表格2 的第2、3、4题中得到了较高的分数,而在涉及到Amsa-dong部分的第1、4题中得分却较低。涉及到Amsa-dong的第2、4题在变量的协同作用的影响下得分较高。 现场问答的平均成绩为63.5%。 第一名由波兰的Adam Biliski获得,由国际地理联合会主席Bruno Messerli为他颁奖。第二名由韩国的Ho Seok Lee获得,第三名由波兰的Magdalena Bieroza获得。在笔试中,来自韩国的Ho Seok Lee获得第一名。在户外考察中波兰队获得了第一名,荷兰队和韩国队分获二、三名。现场问答的第一名由波兰队的Adam Biliski获得。在总分上,波兰队获得第一名,荷兰队获得第二名,韩国队获得第三名。获奖者在获得证书的同时还获得了纪念品。 在汉城举办的国际地理竞赛的结果有两个特点。一,来自欧洲的国家在测验中表现出强大的竞争力。他们优秀表现的原因可能是他们在中学教育中对地理学十分重视,针对国际竞赛进行全国性的准备以及参加前两次竞赛的经验。在第一次参加竞赛的国家中只有韩国取得了较好的成绩。二,波兰队无论在前两次比赛还是本次比赛中都取得了冠军。波兰队创造了连续三届都获得第一名的纪录,虽然他们在这次比赛中只以微弱的优势战胜了荷兰队。对竞赛充分的准备、中学开展的地理课程、全国关注地理的深厚传统以及认为自己必须保持前两届竞赛的优势的迫切愿望都可能是他们优异表现的原因。波兰的例子告诉了我们应该怎样在我们的国家内提高对地理的认识水平。
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